Objectifs
Renforcer la distinction entre forme et grandeur.
Renforcer la notion d’aire et la notion de conservation de l’aire.
Construire la notion de commune mesure.
Comparer des aires par superposition.
Aborder la notion de grandeur fractionnée.
Aborder la composition de deux fractionnements.
Résumé du module
Les élèves comparent les aires de deux assemblages de figures en mettant en avant deux démarches principales :
Une démarche géométrique dans laquelle on superpose, on découpe, on assembles des figures géométriques.
Une démarche numérique dans laquelle après avoir trouvé l’unité de mesure commune, on dénombre, on additionne, on compare le nombre d’unité de mesure commune contenue dans chaque assemblage.
Déroulement
Source : CREM - La commune mesure Tangram ↗